少儿 AI 教育 · 青禾致知金牌教师
让好奇有回应，让成长有陪伴。
和孩子一起提问、探索、创作，慢慢发现自己的热爱。
从四川大学毕业后，我选择走进少儿 AI 教育。我希望把自己对学习的热情，变成孩子探索世界的起点：既能用好新工具，也能保有自己的思考。
和家长交流时，我常听到这样的疑问：“孩子适合学吗？学了之后，能有哪些收获？”
我的习惯是先了解孩子：喜欢什么、已有怎样的基础、遇到问题时会怎样尝试。再和家长一起讨论目标与节奏，找到适合他的学习方式。
教育需要耐心。一次主动提问、一段清楚的表达、一件认真完成的小作品，都值得被看见。
学习 AI，可以从孩子感兴趣的小问题开始。在了解工具、动手创作的过程中，练习表达、判断与解决问题。
每一个小小的「为什么」，
都是探索的开始。
政策参考：教育部“人工智能+教育”行动计划 ↗
从认识身边的 AI，到清楚表达需求，再到尝试制作作品，循序渐进地建立理解。我们重视知识之间的联系，让孩子知道每一步在学什么、为什么这样做。
先听孩子想做什么，再把想法拆成适合他的小步骤。遇到困难时给一点提示，完成后一起回顾，让孩子说说最满意的地方，以及下一次还想尝试什么。
| 学习习惯 | 课堂怎样练 | 家长可以问 |
|---|---|---|
| 归纳方法 | 找一找相似问题的共同点 | 这次方法还能用在哪？ |
| 回顾过程 | 记录尝试，分析卡住的原因 | 你做了哪些调整？ |
| 理解原理 | 用自己的话解释思路 | 为什么这样做？ |
| 打好基础 | 先掌握关键概念，再增加难度 | 哪一步还需要练习？ |
| 建立联系 | 把新知识与已有经验连起来 | 它让你想起什么？ |
通过提问和项目实践，练习拆解问题、设计步骤、验证结果。完成后一起回顾“我为什么这样做”“下次可以怎样改”，逐渐积累可重复使用的方法。
课程面向 6–15 岁孩子，结合年龄、兴趣与已有基础安排学习。初次接触时，通过故事与体验认识 AI；逐渐熟悉后，再尝试更完整的创作项目。具体分组与进度在沟通后确认。
青禾致知拥有面向 6–15 岁孩子的少儿定制化 Agent（智能体）平台，提供 AI 编程、多媒体与智能体创作等探索空间。我会陪伴孩子认识工具、表达想法、动手尝试，把小小的好奇变成自己的作品。
用语言描述想法，尝试制作小游戏、网页与互动作品，在调试中练习解决问题。
探索图像、视频、音乐与配音，为故事选择合适的表达方式，让创意有自己的模样。
尝试设计有专长的 AI 助手，练习设定任务、提出要求与检查回答。
我采用苏格拉底式提问的思路，在 AI 学习中引导孩子观察、解释与验证。需要帮助时给出提示，也留出自己尝试的空间。
不同学段、不同地区的规则各有要求。下面整理的是查阅重点与学习建议，方便你带着具体问题，找到对应的官方信息。
政策参考：北京市中小学人工智能教育工作方案 ↗
义务教育招生遵循免试就近入学原则；竞赛与招生的关系应以正式政策为准。以上资料核对于 2026 年 9 月 19 日，后续请留意官方更新。
面向 6–15 岁孩子，提供 45–60 分钟免费线上直播体验。以下为探索方向参考，具体创作内容与上课时间以确认后的安排为准。
首次体验请先联系青禾致知官方客服，确认体验安排并领取账号。已有账号可直接前往下载页，选择适合电脑的版本。
在官网预约体验，联系客服领取账号，暂不支持自行注册。
下载页提供 Windows 和 Mac 版本，安装登录后按约定时间上课。
请按下载页提示选择设备版本；课程安排以联系确认为准。
陪孩子把好奇，变成一次真实的探索
想了解平台、课程或预约体验？
青禾致知官方客服会为您介绍，并协助安排。
体验时间与账号领取，请与青禾致知官方客服确认
我是马莉，毕业于四川大学，现任青禾致知金牌教师。走进少儿教育，是因为我希望和孩子一起，把“想知道”变成一次次认真探索。
我重视理解与求证：遇到问题，先把它说清楚；提出想法，再通过尝试检验。也希望孩子逐渐形成自己的判断。
孩子的起点和节奏各不相同。我会先了解兴趣与基础，再讨论学习目标，关注每一步具体的尝试和变化。
喜欢设计 AI 助手、创作故事，或研究机器人？下面三项赛事，可以帮助家长了解不同的科技创作方向。
面向学段包含小学、初中；具体赛项的年级与组别以当届规则为准。主办：中国少年儿童发展服务中心
第九届设有 AI 智能体开发、智慧校园应用场景、虚拟仿真平台创新设计等专项赛，把 AI 知识应用到具体任务中。
主办：文化和旅游部艺术发展中心
小学阶段设置 AI 图像、影像、音频与文本生成表达等方向，让孩子在构思与创作中探索人工智能和艺术的结合。
主办：中国电子学会
围绕 人工智能、机器人、电子与开源技术设置相关赛项，包含机器人设计和信息素养两个方向。
我会结合孩子的年级、基础与作品经验，一起讨论适合的探索方向，练习拆解任务、记录过程和展示作品。具体辅导内容与课程安排请向青禾致知官方客服了解。
赛事展示参考主办方 2026 年公开信息，不代表当前正在报名。参赛时间、工具要求与组别以当届官方规则为准；以上展示不代表青禾致知与赛事主办方存在合作或授权关系。
名单依据：教育部 2025—2028 学年竞赛名单 ↗
竞赛及其结果不得作为中小学招生入学依据和高考加分项目。
作为金牌学业规划师，我希望和家长一起，把长远的期待拆成孩子眼前可以尝试的小步骤。
先听孩子说喜欢什么，再了解已有基础、学习习惯与课余安排。
把“学得更好”具体化：敢提问、能说明思路，或完成一个感兴趣的小作品。
兼顾学校学习、兴趣探索与休息，让计划留有调整的空间。
结合课堂表现和作品回顾收获与困难，再确定下一阶段的重点。
我相信，好的学习习惯需要在一次次具体的练习中积累。课堂里，我尤其重视这些事：
给出必要的提示，也鼓励孩子先提出自己的想法。
练习之后找共性，试着用一个方法解决相似问题。
一起回顾哪里卡住、为什么卡住，以及下次可以怎样调整。
鼓励孩子用自己的语言解释，而不止复述步骤。
先弄清关键概念，再逐步尝试更复杂的任务。
帮助孩子把新知识与已有经验联系起来。
设置适合孩子的任务长度，保持学习、活动与休息的平衡。
青禾致知提供 AI 编程、多媒体与智能体创作等探索方向，让孩子尝试把想法变成可以分享的作品。
描述想做什么，尝试使用工具，再观察与调整结果。一步步参与创作的过程，也练习清楚表达与独立判断。
关注孩子怎样解释自己的想法，帮助他们把模糊的感受变成清楚的问题。
把大任务拆成小步骤，允许尝试，也给修改留出时间。
一起回顾哪些方法有效、哪里需要帮助，再确定下一次的小目标。
从自然、生活和日常兴趣中寻找愿意探索的小问题。
选择合适的工具表达想法，观察结果，逐步完善。
保存作品和过程记录，说清楚自己的选择与发现，让孩子与家长一起看见变化。
可以先向青禾致知官方客服介绍孩子的年级、兴趣与学习基础，由客服协助了解体验安排。
可联系官方客服或通过官网预约 45–60 分钟线上直播体验，由公司客服确认具体时间与安排。
账号由客服提供，暂不支持自行注册。领取后下载平台电脑端，按约定时间参与体验。
先观察，再提问：“你发现了什么？”“为什么会这样？”“换一个条件会怎样？”结合孩子的回答，提供进一步的提示。
提出猜想，说明理由，再通过尝试检查。遇到困难时，可以重新描述问题，和老师一起寻找线索。
请孩子介绍一次尝试：最初怎么想、后来发现了什么、为什么作出修改。比起只看完成结果，更关注思路是否清楚。
选择贴近孩子兴趣的任务，经历明确目标、拆解步骤、动手制作与回顾调整。项目大小与完成节奏根据课程和学习情况安排。
从故事、小游戏或互动作品等方向展开探索，在创作中使用知识，也在调试中发现新的问题。
看看作品，也听听孩子介绍：“哪部分是你的想法？”“遇到了什么问题？”“下次还想怎么改？”
结合孩子的参与、表达和作品给予反馈，指出已能独立完成的部分，以及下一步可以练习的内容。
回看自己的尝试，提出需要帮助的地方；根据建议进行一次小修改，再比较前后的变化。
通过作品、课堂参与和成长记录了解学习过程，也可以和老师交流孩子在家中的兴趣与表现。
梳理本月学习内容与作品，记录孩子的参与情况、理解中的进步，以及仍需练习的部分。
结合阶段表现，讨论适合继续探索的方向，把后续目标落实到具体任务。进度根据孩子的实际情况调整。
和孩子一起挑选一件想分享的作品，听听他的收获与困难，再与老师沟通下一阶段的安排。
